邹洁

邹洁自1984年大学毕业以来，三十四年如一日，一直勤勤恳恳工作在教学第一线。她课前认真备课，精心准备，深入钻研教材，不断补充新内容，新方法。课上讲授内容时循循善诱，让严谨抽象的数学知识通俗易懂，使学生对数学这门课程不感到枯燥、难学。课后及时总结，重视学生课堂理解时可能出现的问题，努力改进教学方法，提高教学水平。

不辞辛劳，广受学生好评

邹洁投身教学，每学年的教学工作量均超过学院平均工作量的50%以上。在教学任务较重的情况下，她的教学效果依然非常显著：近十一年期间学评教的平均成绩都在95分以上，在全学院中名列前茅。她所开设的课程质量高、风评好，选课人数远超班级人数上限，大量学生为了更好的听课效果提前去教室抢占座位。

与时俱进，深入教学改革

邹洁在教学改革和教学研究中努力思考和探讨，先后发表过十余篇教学论文，2011年度校级重大教学研究课题《大学数学课程的多媒体教学探讨》结题并被评为优秀项目，编写了电子科技大学出版社的《微积分》教材和人民教育出版社的《概率论与数理统计》教材，2015年编写并出版了上海交通大学出版社《微积分》教材，获2016年浙江省一流学科A类(浙江财经大学统计学)教学建设项目立项。

她还特别注重现代化的教学手段，熟练掌握了多种计算机教学软件并熟练应用到课堂教学中。为使学生在课堂上能够更好地理解抽象的数学内容，她总是花大量的时间制作课件，课件力求精益求精。学生称赞她上课内容丰富，气氛活跃，上课不但一听就懂，更是艺术上的享受。

教书育人，深得学生欢迎

邹洁在教学中能结合财经类院校学生的特点，把握“区分层次，因人施教，全面提高；培养兴趣，树立信心，获得成就；掌握基本，发展能力，学有所用”的工作思路。从教三十四年，她始终能够保持着抽出固定的时间给学生答疑、辅导、补课的习惯。无论批改作业的工作量有多大，她始终能够认真、仔细地批改学生的作业。

“专业知识很有功底，上课深入浅出，明白易懂，很有趣味”“上课分析透彻，教学灵活，循循善诱，是很优秀的一位老师”“非常好，让人感觉数学其实很简单”“好得无法形容，严肃不失亲切”“和蔼可亲，心地善良，友爱学生，不仅是个知识渊博的好老师，还是个温柔体贴得犹如妈妈般的存在”……这是她的学生们对她的评价。