本网讯 近日，《高校思想政治工作》杂志2023年第3期以《学思想 见行动 以高质量发展为“两个先行”赋能增效》为题，全文刊发了学校主题教育专题文章，介绍了学校在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中的经验做法。

全文如下：

学思想 见行动

以高质量发展为“两个先行”赋能增效

浙江财经大学党委书记 李金昌

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，这次主题教育的总要求是学思想、强党性、重实践、建新功。总要求体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体，学思想是源头，强党性是内核，重实践是路径，建新功是根本。浙江财经大学党委深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要把总要求贯通起来，做到“深研细悟学思想、凝心铸魂强党性、进德修业重实践、与时偕行建新功”，使全校党员干部不断强化凝聚力、聚焦竞争力、激发内生力、锻造保障力、提升攻坚力，切实把主题教育系列成果转化为强力推进创新深化改革攻坚开放提升的实绩实效，转化为加快建设特色鲜明的一流财经大学的有力举措，以高质量发展为我省“两个先行”赋能增效，为中国式现代化伟大实践贡献浙财力量。

坚持党建领校，推进党建与事业双融双促

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把“党建领校”作为“首位战略”统领学校事业发展全局，建强组织体系，增强党的“四力”，推动党的领导在学校各领域、各方面有效覆盖、全面贯通，实现党建与事业双融双促。

坚持“一个根本”，加强党的全面领导。坚持思想引领，以主题教育为契机，通过党员干部“一人一计划”学原著行动、晨读夜学行动等，深刻体悟习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发和实践历程，完整准确掌握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，推动党员干部真学真懂真信真用，切实做到筑牢信仰之基、补足信仰之钙、把稳思想之舵。坚持政治引领，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，坚持和完善党委领导下的校长负责制，以“专家辅导+实景研学+现场调研+专题交流”四位一体学习方式扎实开展党委理论中心组学习，实行党委领导牵头抓重大改革、重要工作落实制度，不断提升学校办学的政治定力，确保社会主义办学方向。

夯实“一个基础”，搭建基层党建“四梁八柱”。贯彻落实新时代党的组织路线，大力推进基层党建标准化、党务管理数智化、党建品牌特色化、党建育人优质化。深化“抓院促系、整校建强”和“四个融合”行动，着力打造上下贯通、内外联动、执行有力的组织体系。以党支部换届为契机，选优配强基层党组织领导班子，打造党支部参与重要事项决策闭环。加强党务干部队伍建设，实现专职组织员、“双带头人”教师党支部书记全覆盖。着力构建立体化、多层次、全覆盖的党建品牌体系，擦亮浙财党建“金名片”。打造智慧党建平台，完善党建评价体系，优化“三对标”智慧党建应用场景和党务一站式办理场景，推动信息技术和党 建工作深度融合。

把牢“一个抓手”，构建党管人才新格局。坚持把人才作为支撑发展的第一资源，不断增强做好人才工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，将人才兴校战略贯彻到底。主题教育以来，党委人才办召开人才大会，发布人才新政18条，举办“人才会客厅”，形成上下衔接、校院联动、部门协同的人才工作闭环。加强干部队伍建设，推进干部队伍、干部工作系统性重塑。坚持根据“潜力、实力、影响力”高标准引进优秀人才，突出人才队伍建设的“高精尖缺”导向，抓好人才项目，打造多元的高层次人才培育平台，加强团队建设；把加快青年教师成长发展作为人才队伍建设的重要任务，悉心 培养一批基础扎实、潜质突出的优秀青年人才，帮助更多青年教师突破职业发展天花板。

坚持创新深化，推进事业高质量内涵式发展

创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。”高校作为国家创新体系的重要组成部分，应把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力结合起来，有效支撑我国教育、科技和经济社会发展，肩负起时代赋予高校的职责使命。

聚焦立德树人，强化新财经人才培养。紧紧围绕立德树人根本任务，积极推进“五育”并举长效机制，全面推进“三全育人”综合改革，构建教师思政、学科思政、课程思政、文化思政和队伍思政交融贯通的思政工作体系，打造“必修课+通识课+四史课”的大思政课程群，完善课程思政体系，建设四级课程思政示范课程体系，强化示范课程的育人引领效应，全面促进学生健康成长成才。强化交叉融通育人，成立文华学院，建设新财经拔尖人才创新班，探索推进跨学院、跨学科、交叉复合的新财经教育教学改革。完善完全学分制下的专业准入准出制度，给予学生更多选择权。聚力“四金一化”教育教学新基建，着力打造浙财“金生”，充分彰显“财经思维、人文情怀、身心健康”的新财经人才培养特色。

聚焦学科科研融合，提高科研创新和社会服务能力。坚持将科研和学科融合发展作为高质量发展的关键，通过实施一系列创新举措，推动学科建设和科学研究实现新突破。系统构建起多层次学科体系，统筹推进，重点突破，形成以优势学科为牵引、联动效应强劲的特色学科群，遵循学科交叉融合趋势，提升构建大平台、承接大项目、产出大成果的能力。强化学科科研与国家和区域重大战略需求的深度融合。瞄准国家治理需求，建好中国政府管制研究院，打造政府管制政策研究高地；聚焦“两个先行”战略目标，建好“八八战略”研究院，办好“八八战略”研究专报，打造共同 富裕研究高地；面向行业企业，建好中国金融研究院，打造金融服务研究高地，响亮发出浙财声音，提升服务经济社会发展的能力。

聚焦文化荣校，提升文化软实力。习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”高校有着文化传承创新的职能，必须坚持以中华优秀传统文化涵养和培育校园文化品格，不断发掘“进德修业、与时偕行”校训的时代价值，不断丰富“明德笃学、经邦济世、崇实创新、勇立潮头”的浙财精神新内涵，积极推进以文化人、以文育人、以文培元，丰厚广大师生的人文底蕴，努力营造开放包容、积极奋进、崇实创新的文化氛围，使校园文化主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，文化软实力得到大幅提升。

坚持改革攻坚，推进治理体系和治理能力现代化

习近平总书记强调：“实现新时代新征程的目标任务，要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，把准方向、守正创新、真抓实干，在新征程上谱写改革开放新篇章。”学校要找准定位，主动作为，以重大问题为导向，加强宏观思考和顶层设计，全面深化改革，鼓励大胆试验、大胆突破，不断把各项改革引向深入。

聚焦教育评价改革，破题清障高质量发展。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒就有什么样的办学导向。学校坚持以改进教育评价为破题口，系统改进教学、科研、教师和学生评价，着力改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，努力构建导向清晰、科学有效的教育评价机制。大力推进学评教改革、教学科研等效评价改革、学科专业建设成效评价改革等既定改革项目，对标省委综合考核评价体系，推进内部考核评价改革，用好评价指挥棒，树牢高质量发展风向标。

聚焦人事制度改革，破题护航师资队伍建设。坚持改进教职工岗位聘任和薪酬激励机制，充分调动教师工作积极性。创新人才激励机制，深入推进收入分配改革，建立教师“以岗定薪”体系，岗位设置突出人才培养中心地位，体现学科需求导向。加大高层次优秀人才的激励力度，对特别优秀人才，实行薪酬“一人一议”。优化人才评价机制，坚持建立重实绩、重贡献的评价激励机制，完善教师分类管理，改革职称评聘机制，完 善岗位能上能下机制，着力破除“五唯”，让每一 位教师都有发展空间和上升通道。

聚焦数字化改革，破题赋能“数智化”治理。坚持全校“一盘棋”，构建业务协同、数据融通、管理精准、服务智能的现代化治理体系，强化数据 赋能各方面改革，提升“数智化”治理能力。加强“云上浙财”和“一站式”网上服务大厅建设，实现校内业务“最多跑一次”。强化数据赋能评价改革，打造教师教学效果和学生学习状态“无感知”监测系统，精准掌握课堂动态。构建“数字大脑”，打造现代治理空间、智慧教学空间、科研创新空间、学科发展空间及综合保障空间五大数智校园综合应用，推进学校治理数字化转型。

坚持开放提升，推进高水平对外交流合作

开放是发展进步的必由之路。习近平总书记强调：“一定要坚持开放创新，只有跟高手过招才知道差距，不能夜郎自大。”学校以强化学科特色与优势为驱动，深化产学研融合，通过扩大开放、促进高水平开放来拓展厚实自己的底基。

聚焦中外融通，提升国际化发展水平。积极开拓“专业+”中外合作办学新模式，以优势学科和特色专业为切入点，积极引入优质资源开展合作办学；同时密切加强与国（境）外高水平大学的沟通联系，着力提升合作院校层次、扩大学生选派规模、培植学生国际化理念。

聚焦国内合作，提升国内合作办学水平。与中国社会科学院大学合作成立中国社会科学院大学浙江高等研究院和浙江财经大学—中国社会科学院大学浙江研究院，设立“学科交叉人才培养项目”，建设研究生学科交叉课程、成立学科交叉导师团队、实施学科交叉科研计划，探索“以问题为导向、项目为支撑、多学科交叉融合为特征、校际导师团队合作指导”的学科交叉人才培养新模式，鼓励学生开展探索性研究，培养复合型、创新型新财经高层次人才。

聚焦校企合作，提升与行业企业融合度。与校友企业浙江盈阳资产管理股份有限公司联合成立省内高校首家金融科技学院———盈阳金融科技学院，以培养复合型、创新型高素质金融专业人才为导向，充分发挥校企合作的行业优势和资源，探索学校与行业、企业共建共管的特色产业学院路径。

聚焦一流应用型人才培养，通过课堂学习和实践创新的有机融合、新商科和新工科的深度融合，使学生不仅可以学习金融科技理论知识，还能同步接触到真实的产业场景，实现企业、学校和学生的共赢。

惟创新者强，惟改革者进，惟开放者赢。浙江财经大学党委将继续聚力聚焦高质量发展、系统性变革、高水平开放，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，锚定目标、不懈奋斗，全面推进特色鲜明的一流财经大学建设，努力在奋力推进“两个先行”的实践中再立新功。