高等学校教师具有教育教学的职责，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。他们的思想政治状况如何，对于提高高等学校的教育教学质量和科学研究水平具有重要意义。那么，当前高校教师的思想政治状况到底如何？他们对国际国内政治经济形势、对高等教育改革和发展、对高等学校的教学和管理等的看法如何？怎样提高高等学校教师的思想政治素质？围绕这些问题，今年3月份，我们对我校教师的思想政治状况进行了调查。此次调查共发放问卷200份，回收200份，接受调查的教师中，老年教师20人、中年教师107人、青年教师73人，另外还对53名教师进行了座谈访谈调查。现将此次调查的有关情况作如下分析总结：

一、基本估价

调查结果表明，广大教师思想政治状况的主流是积极向上的。他们对当前国际国内政治经济形势有比较正确的认识，对党和政府的工作给予了充分肯定，对高等教育改革和学校建设发展所取得的成绩认同度较高，能不断提高自身的思想道德水平和业务素质，努力做好教学科研和教书育人工作，体现出良好的思想政治素质。主要表现在：

1、积极了解国内外政治经济形势，正确认识党和国家的大政方针和过去工作所取得的成绩，政治观点主流积极向上。

在调查中，广大教师对一年来国际国内发生的重大事件有比较全面的了解，对党和国家一年来的大政方针和建设中国特色社会主义所取得的成就有较高的认同，对十六届三中全会和十届人大政协会议所通过的决议赞同度较高，对未来几年我国的政治局势和经济发展态势充满了信心。90%的教师认为“世界范围的反恐行动都应该在联合国的主导下，在国际法范围内进行”，75%以上的教师认为“‘人权高于主权’是西方大国干涉他国内政的幌子”、“美国的单边主义政策对世界和平与稳定构成重大威胁”。75%以上的教师对“美国发动伊拉克战争萨达姆被捕”、“国际恐怖活动频繁 各国加大反恐力度”、“非典型肺炎肆虐32个国家和地区”、“我国成功发射‘神舟’五号载人飞船”、“中共十六届三中全会召开”、“台湾当局搞‘台湾公投’中国政府高度关注”等表示“非常关注”或“比较关注”。90.5%的教师对党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》表示“赞同”或“比较赞同”，86.5%的教师赞同党的十六届三中全会提出的修改宪法部分内容的建议。对于党和政府一年来的各项工作，广大教师对“抗击非典”、“处理外交关系”、“实施科教兴国战略”、“推进国防现代化建设”、“加强法制建设”、“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”、“反腐倡廉”、“建立社会保障体系”、“规范完善社会主义市场经济秩序，加快经济发展”、“实施西部大开发战略”等方面的工作给予了比较充分的肯定，对我国政府处理台湾问题的四条措施的支持率均在65%以上。对于我国未来的发展趋势，80%以上的教师对“综合国力增强，国际地位进一步提高”、“经济持续快速健康发展”、“国内形势继续保持稳定”、“社会主义市场经济日趋完善”、“全面建设小康社会进程积极推进”等方面表示乐观。

2、对党和国家重视教育、发展教育持赞同态度，对高等教育体制改革及发展成就的评价较高，对学校工作给予了充分的肯定。

广大教师普遍认为，我国政治局势稳定、经济持续快速增长、社会各项事业得到了前所未有的发展，这为高等教育事业的发展创造了一个良好的外部环境。我国进行的高等教育管理体制改革取得了一定的成效，增加对高等教育的投入改善了高等学校的办学条件，高等教育的发展从总体上呈现快速发展的态势。在问卷调查中，广大教师对我国高等教育改革中的“高教改革发展的总体印象”、“办学体制改革和完善”、“教学改革”、“实施‘高等学校科技创新计划’”、“实施‘高等学校哲学社会科学繁荣计划’”、“高等学校教学质量与教学改革工程”等方面的工作认同度较高，认为“成效甚微”的都在10%以内。广大教师对本校工作的评价中，在“校园环境治理”、“教工思想政治工作”、“学风建设”、“师德建设”、“提高教学质量”、“校园基础设施建设”、“领导班子思想作风建设”等方面的工作与往年相比，认为“很好”或“较好”的比例都有所上升。在座谈访谈中，广大教师还对学校近年来所进行的管理体制改革、学科建设、教学改革、校内聘任制度和岗位津贴、“211工程”建设等方面的工作给予了较高的评价，特别是对学校在长安区郭杜镇新征地1560亩建设长安南校区，极大地拓展了学校的发展空间，鼓舞了广大教师进一步建设好西北大学的信心。对于去年发生的“日本留学生下流演出引发事件”，广大教师认同党和政府的处理方式，认为党和政府及学校的处理是果断的、得当的，对学生进行了正确的引导，对不法分子的捣乱进行了坚决制止，避免了事态的进一步扩大，保护了学生，维护了校园的稳定和安全。

3、理想信念价值观主流积极向上，具有强烈的责任感和敬业精神，能够结合学生的实际开展教书育人工作，具有较高的综合素质。

广大教师愿为“人类灵魂的工程师”这一光荣称号而尽职尽责，甘愿为我国的高等教育事业默默奉献，愿意为教书育人工作而奉献才智。在问卷调查中，89%的人同意“学为人师、行为世范”、“诚信受益”，75%以上的人同意“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”、“劳动和奉献是评价人生价值的基本标准”、个人只有在集体中才能更好地得到发展”，不赞同“金钱是人生幸福的决定因素”、“竞争必然会导致人际关系的不和谐”的说法。85%以上的教师赞同“发展社会主义市场经济，必须建立健全社会信用体系”、“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”、“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民”，75%以上的教师赞同“我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式”、“社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导”、“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”，65%以上的人认为“中国共产党有能力把自身建设好”、“社会主义和资本主义两种制度的共存和斗争是长期的”。广大教师将自己的大部分时间用在了教学科研和教书育人工作上，他们最想得到的是学术上的成就和学生的肯定，工作满意度较高，只有6%的教师对自己的工作岗位表示“不满意”。95%教师的主要经济来源是“校内工资、津贴和课时费”，随着高校教师待遇的不断提高，教师从事社会兼职的人数也在逐步减少。对于计算机网络这种新的信息交流工具的使用，上网的目的排在前两位的是“了解校内外新闻”、“网上学习”，分别占到了80%和57%。在座谈访谈中，广大教师纷纷表示，要有广博精深的专业知识，用渊博的学识来吸引学生；要严谨治学，因材施教，将新知识、新观点传授给学生；要用自己高尚的人格力量来教导、感染学生，使他们成长为德才兼备的高素质专门人才。

但是，在调查中我们也发现，当前教师政治思想中所反映出来的一些问题也值得认真关注：

1、对党和政府过去一年某些方面的工作评价不高。

在调查中，广大教师对我国建设中国特色社会主义进程中政治经济和社会发展的各个方面表示了极大的关注，对某些方面的工作评价不高。对于党和政府一年来的各项工作，在“加强农村基层民主建设”、“维护弱势群体利益”、“推进就业、再就业工作”、“振兴东北地区等老工业基地”、“解决‘三农’问题”等方面认为取得成绩的总体评价仍然不高。在回答“您认为当前影响我国社会稳定最主要的三项因素”时，排在前三位的分别是“腐败问题”、“区域发展不平衡，个人收入差距扩大”、“‘三农’问题”。

2、高等教育改革和学校具体工作中仍有许多问题需要解决。

广大教职工在肯定我国高等教育体制改革和高等教育取得成绩的同时，认为还存在一系列问题需要解决，西部地区地方高等学校面临着更多制约因素。在调查中，广大教师对我国高等教育改革中的确立高校自主办学的法人地位、增加投入、学生就业管理体制改革、提高教师待遇等方面的工作评价不高。认为学校工作中的“后勤服务工作”、“筹集办学经费”、“产学研结合”、“提高教师待遇”、“青年教师培养”等方面需要加强。在座谈访谈中，许多教师对象西北大学这样有雄厚实力的综合大学在教学科研项目申报、评奖、学科基地建设等方面与部委属院校之间所存在的政策性不平等有较多的意见。

3、教师队伍思想政治主流积极向上与认识多元化趋势并存。

教师队伍思想政治状况主流积极向上的同时，政治观、价值观等思想观念呈现出多元化的发展趋势。在回答“您目前工作满意程度”时，没有人表示“非常满意”，44%的人表示比较满意。随着扩招和人事分配制度改革所带来的工作压力的加大，教师队伍价值观发展呈现多元化，部分教师特别是青年教师潜在的能量没有很好地发挥出来，奉献于教育事业的积极性不是特别高，教师队伍流失严重，思想上不稳定的因素依然存在。个别教师认为学生的思想教育等工作是政工干部的事情，与己无关，树立良好教师形象不能以牺牲自己一些不适当的爱好为代价等思想依然有一定的存在空间。

二、存在问题的原因分析及对策建议

教师队伍思想政治状况主流积极向上与认识多元化发展的现象是当前我国社会转型期的真实反映，具有客观必然性。造成教师思想问题产生的原因是多方面的，有政治的也有经济的，有社会的也有个人的，有工作上的也有生活中的，概括起来，主要有以下几个方面：

1、中国崛起引起的地区摩擦和保持社会稳定之间的平衡。

改革开放20多年来，我国的政治经济和社会取得了飞速发展，综合国力不断增强，在国际政治经济中的地位迅速提高。中国的崛起所引起的世界政治经济格局的重新调整也同发达资本主义国家产生了更多的摩擦，中美关系、中日关系、台湾问题等事件不断，获得了前所未有自信的中国人民由长期饱受西方资本主义国家侵略和压迫转变为想在更多的事情上说不。而我国的现代化建设还有漫长的路要走，在政治、经济、军事等各个方面还不够强大，急需一个和平稳定的发展环境，主张通过和平对话解决一切争端，这就产生了一个党和政府的决策和人民群众的期望值之间的一个差异。

2、社会主义市场经济负面效应的冲击。

建立和完善社会主义市场经济体制，符合建设中国特色社会主义的要求和最广大人民的根本利益，也必然得到广大教师的拥护和支持。通过市场经济的不断发展和完善给中国社会所带来的翻天覆地的变化，更为广大教师所认同。但是市场经济自身固有的规律性造成某些领域片面追求物质利益，收入差距的拉大和社会分配的不公平导致了一系列新的利益矛盾的产生，多种经济成分和多元利益格局使个人主义观念、拜金主义思想有了更加广阔的生存空间，从而导致产生市场经济就是金钱世界的误区，加之价值观的形成与社会制度的变革相比具有缓慢性和滞后性，这就对广大教师的思想产生了强烈的冲击，使他们传统教育的理性认识和现实规律的行为选择产生矛盾，进而产生思想波动和情绪消极。

3、不良社会风气和学校管理工作中不尽人意之处的影响。

随着党和政府开展的打击行业不正之风、反腐败斗争所取得的一系列重要成果和《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，特别是一批腐败高官相继落马，我国的党风和社会风气正在逐步好转，广大教师也深受鼓舞，增强了信心。但是干部队伍中的权钱交易、贪污受贿，管理者乱收乱摊、徇私舞弊，执法者人情交易、贪赃枉法，医院收受红包，传媒搞有偿新闻等不良社会风气依然存在，当教师走出校门，所面对的这些社会消极现象与在课堂上给学生讲授的礼仪道德产生强烈的反差，给他们的思想产生强烈的冲击。加之扩招导致的教师教学科研工作量的增加，学校教学科研经费不足，专业技术职称评定和学术论著发表困难，缺少国内外进修机会，教师的住房收入等待遇改善缓慢，所有这些实际困难，使一部分教师的理性认识和感性接触发生矛盾，进而产生错位。

4、思想政治工作的手段和方式相对滞后。

从社会大环境看，物质文明建设和精神文明建设一手硬、一手软没有得到根本的转变，从高校内部环境看，业务工作和思想工作一手硬、一手软的现象仍然存在。例如，师德师风没有一套严格的考核标准，考核结果体现在岗位聘任等具体管理工作的地位不够突出；思想政治工作方法老套，不能适应教师思想政治状况的新变化，对适合教师新特点的方式方法研究不够；有些政工干部学习理论不够深入，许多问题自己说不清楚，思想政治工作缺乏深度和说服力；思想政治工作干部队伍不稳定，人手少、进修难、待遇低、出路窄等影响着政工干部队伍特别是青年政工干部队伍的工作积极性，这些情况的存在严重削弱了教师思想政治工作的战斗力和吸引力。

针对教师队伍思想政治状况中存在的问题并结合高校实际，我们提出如下对策建议：

1、继续加强十六大精神和“三个代表”重要思想的学习宣传教育，用科学的理论武装广大教师的头脑。

理论指导实践，思想是行动的灵魂。加强高校教师的思想政治工作，首先要加强建设中国特色社会主义理论的学习教育，进一步掀起学习宣传贯彻实践十六大精神和“三个代表”重要思想的新高潮，用科学的理论武装他们的头脑，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和奉献精神的教育活动，帮助他们确立科学的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导他们正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系，树立爱岗敬业、育人强校的意识，增强对各种错误思潮的思辨能力和抵御能力，不断提高广大教师的政治理论水平和思想道德素质，统一思想，坚定信心，增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的整体素质和促进经济社会发展作出贡献的事业心和责任感。

2、加快政治经济和社会的发展，深化高等教育管理体制改革，进一步提高教育质量。

加快我国政治经济和社会的发展，不断增强综合国力，保持经济的繁荣发展，保持社会的和平稳定，为高等教育的发展创造一个和谐的发展空间。密切联系实际，切实转变教育思想、教育观念，在深刻认识和认真把握高等教育发展规律的基础上，积极稳妥地推进高等教育管理体制改革，正确处理中央和地方、数量和质量、规模和效益、德育和智育、改革和发展的关系，科学构建高等院校的布局结构和学科专业设置，加大对高等教育的政策投入和资金投入，不断提高教育质量，满足经济社会发展和人民群众对人才和知识的日益增长的多层次、多样化的需要。

3、深化校内管理体制改革，不断提高办学水平，为广大教师奉献聪明才智提供宽松的内部环境。

高等学校要立足于社会主义初级阶段的国情和现代化建设的需要，认真分析知识经济和世界科技革命的浪潮，认真定位学校的建设目标和发展规划，合理配置教育资源，不断提高办学水平和办学效益，在经济发展和社会进步中发挥更大的作用。继续加强学校的学科建设、人才队伍建设、“211工程建设”、教学基础设施建设、师德学风建设，不断提高教学质量和办学水平。不断加大校内管理体制改革的步伐，继续推行新的人事分配制度、岗位聘任制度、校内津贴制度，提高教师的收入，改善住房等福利条件，解决广大教师的后顾之忧。通过教代会、职代会、校系务公开、教师督导团、群众接待日制度等，使广大教师参与到学校的管理工作中来，充分调动他们为高等教育事业奉献聪明才智的积极性。

4、进一步加强和改进思想政治工作，注重方式方法的创新，与时俱进，注重实效。

我国目前正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，随着国际政治局势的不断变化和社会主义市场经济的不断完善，加强高校教师的思想政治工作显得尤为重要。要进一步加强和改进思想政治工作，注重对思想政治工作方式方法的创新研究，结合教师思想状况的新变化有针对性地开展工作，实现新形势下思想政治工作的与时俱进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，按照十六大和“三个代表”重要思想的要求，不断改进思想政治工作的方法和手段，稳定思想政治工作队伍，克服思想政治工作中的盲点，加强报纸、电视、广播、网络等思想文化阵地建设，运用知识竞赛、演讲比赛、研讨会、教书育人先进评选、师德标兵评选、“我心目中的好老师”评选等活动为载体创造性地做好思想政治工作。在认真解决广大教师思想问题的同时，不断提高教师待遇，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，切实提高思想政治工作的实际效果。（执笔：田明纲）