“我最崇拜的就是于老师，上课逻辑清晰，严谨又风趣，男神，绝对是男神！”提到于永生老师，16ACCA的林铭洋溢着崇拜之情。听闻学生对他“男神”的评价，于永生老师露出自豪且欣慰的笑容。可当他开始讲述在会计这条道路上一路走来的经历时，眉眼中又流露出严肃和坚定。

把握时机，果断选择

2003年，会计学院由于新设国际班的需要，曾向全校招募有意愿进入会计领域的老师。当时的于永生老师正任职于外国语学院，而立之年，青春勃发。人生的岔路口上，于老师做出了他人生的一个重大选择——“转行”进入会计学。

选择意味着改变与不断地学习。要做一个会计老师，必须攻读会计学方面的硕士和博士。这对于会计零基础的人来说，无疑是个巨大的挑战。

这时于永生老师又面临着人生的另一个选择——确定硕士论文以及接下来的学术研究方向。他从当时的热点问题“公允价值”入手，开始持续细致地关注这个问题，从2004年到2008年，利用自己的英文优势，于老师看遍了美国相关的论文以及会计准则。硕士毕业后，于永生老师继而考取了中南财经政法大学的博士，其研究课题“公允价值”在业界产生了巨大的影响力，并获得了各种殊荣。

博观约取，厚积薄发

“选择”是成大学问者第一步，“此生终独宿，到死誓相寻”则是执着前进的第二境界。各种各样的荣誉，硕士、博士、教授等称号的闪耀光芒背后，更为夺目的是于永生老师执着与沉潜。

从初学会计到进军金融，翻译文献、整理资料、深入研究，找出文献中的遗漏不足，将零散的问题串联起来，反复琢磨咀嚼。数个四季轮回间，成千上万份的原版书籍材料构筑了他的春来秋往。“学术是沉淀，时间是打磨。成功是厚积薄发后的水到渠成。”于永生老师坦言。

在教学上，他严格要求学生做到循序渐进，阶段掌握。一学期四次测试，三五次作业。“只有这样，学生才能扎实地掌握知识，阶段性测验更能让他们及时发现自己的不足，激发向前的动力。”于永生老师如是说。

习惯忙碌，无悔青春

回忆起最初的授课经历，于永生老师谈到，由于不是会计学专业出身，经常遭遇讲解知识点时举不出例子的窘境，陷入照本宣科的泥潭。但他有着自己的执着和治学之道：“一个合格的老师，必然要对学生负责。要提高自己的教学水平，必然要增加知识的储备，开阔自己的眼界。”

于是他一边利用课余时间自学课程，一边周末去上海财经大学听课，奔波于杭州、上海之间，如此往复，三年。“作为一个老师，你要说服别人，那么首先要说服自己。”他并不认为这段经历有什么辛苦，反而乐在其中。

于永生老师每天忙碌于教学和学术研究之间，仿佛永远闲不下来。一身正装整洁，一手板书有力，举手投足间透露着沉稳与睿智。洋溢着激情活力的三尺讲台，承载着细致沉稳的千本文献，是他永恒的青春。

叶嘉莹评古今成学问者有三难：第一难在“择一”，第二难在“固执”，第三难在“殉身无悔”。于永生老师有幸“择一”而爱之善之，在追求之路上沉潜向前，秉“殉身”之热情，抱“无悔”之决心。博观约取，厚积薄发，正是他真实的人生写照。

                                                  （记者 周天晴 罗小薇）